e-portfolio

La note de Jihem 

L'utilisation d'un portfolio est une alternative aux méthodes classiques pour évaluer les compétences des élèves/étudiants. Il permet une approche globale de l'évaluation de l'apprentissage qui prend en compte les réalisations des élèves/étudiants au fil du temps et montre leur progression. Il est important d'assurer l'équité et la transparence en utilisant des critères d'évaluation clairs et en fournissant un feedback détaillé.

Sa mise en œuvre  permet de pratiquer :

• l'évaluation formative en commentant régulièrement les travaux inclus dans le portfolio pour aider les élèves/étudiants à cerner leurs points forts et les améliorations attendues;

• l'auto-évaluation en encourageant les élèves/étudiants à réfléchir sur leur propre processus d'apprentissage en leur demandant de commenter leur propre travail et les défis qu'ils ont rencontrés (démarche métacognitive);

• l'évaluation par les pairs en leur donnant l'occasion d'évaluer les travaux des autres élèves/étudiants pour favoriser la compréhension mutuelle et la collaboration;

• l'évaluation certificative en utilisant le portfolio en fin de parcours pour évaluer les compétences acquises au fil du temps.